Cegep de La Pocatière sans Frontières

"Les compétences numériques constituent un élément essentiel du parcours scolaire, de l'insertion professionnelle et de la vie citoyenne dans une société dont l'environnement technologique évolue constamment. Présentes dans les domaines du socle commun de connaissances, de compétences et de culture ainsi que dans les programmes de l'école au lycée, les compétences numériques s'acquièrent au cours de formations formelles et informelles, dans le temps scolaire et hors temps scolaire. Elles sont renforcées par l'introduction de nouveaux enseignements au lycée à la rentrée 2019 et par la mise en place d'un cadre de référence des compétences numériques."

"La classe inversée semble d’autant plus profitable à l’élève que son niveau académique est faible. Alors qu’une étude, menée en France en 2014 par Vincent Faillet, identifiait déjà cette tendance, d’autres recherches ou méta-recherches (démarche scientifique qui combine les résultats d’une série d’études indépendantes) sont venus confirmer cette tendance si l’on s’en réfère aux articles auxquels fait référence Marcel Lebrun, docteur en sciences et professeur en sciences de l’éducation, dans un post publié sur son blog en juillet. "Ce sont les élèves de niveau faible qui sont majoritairement performants en classes inversées", écrit ainsi celui qui est aussi conseiller au Louvain Learning Lab de l’université catholique de Louvain, et qui détaille les résultats de plusieurs travaux publiés entre 2014 et 2018."

"Les Travaux scientifiques de nature réflexive (TSNR) tiennent lieu de mémoire pour des étudiants fonctionnaires stagiaires suivant un parcours adapté. Il s’agit d’une réflexion ancrée dans la pratique réelle de l’étudiant stagiaire, qui participe à son parcours de formation et qui repose sur une situation relative à sa pratique professionnelle. Ce travail individuel soulève une ou des questions relatives à des problématiques didactiques, pédagogiques ou éducatives, mais également toute question relevant de la conduite de la classe ou au fonctionnement de l’établissement."

"Thinglink est sans doute un des meilleurs outils en ligne pour créer des images, mais aussi des vidéos interactives simplement.

Thinglink faisait partie des premiers outils présentés sur ce site il y a plus de trois ans de cela. J’en disais beaucoup de bien. Je n’ai pas changé d’avis. Thinglink a su évoluer et proposer de nouvelles fonctions qui en font de mon point de vue un des meilleurs, si ce n’est le meilleur outil de sa catégorie."

"Génération numérique et la CNIL, partenaires du collectif EDUCNUM, ont mené une enquête auprès des 11-18 ans sur la protection de leurs données personnelles. La loi pour une République Numérique qui devrait être promulguée en octobre 2016 et le règlement européen sur la protection des données, applicable en mai 2018, renforcent les droits des mineurs."

"Lors de l’EDUsummIT2019 (du 29 septembre au 2 octobre) sous le thème de l’apprentissage à l’ère numérique (Learners and learning contexts: New alignments for the digital age), quelque 150 participants, dont une majorité des chercheurs, se sont réunis pour approfondir certains enjeux contemporains relatifs aux usages du numérique, notamment à l’école, et offrir des pistes d’action notamment aux acteurs du milieu scolaire et de la recherche."

"Le présent article du RIRE propose un survol d’un sondage qui explore la présence et l’utilisation des technologies de l’information et de la communication (TIC) en enseignement au Canada."

"Une capsule vidéo est une vidéo courte, scénarisée, traitant d’un sujet, une notion ou d’un thème. Elle a souvent pour objectif d’apporter une information, un témoignage, d’introduire un questionnement, un problème pour étayer des contenus de formation."

À l’occasion du Rendez-vous PédagoNumérique, le Dr Thierry Karsenti a présenté 4 facteurs facteurs qui agissent sur la motivation en lien avec les TIC.

 intiative"Organisée par la Commission européenne pour mobiliser tous les acteurs du numérique et de l’éducation autour d’un même objectif, promouvoir auprès des jeunes des pratiques numériques en ligne plus sûres, riches et citoyennes, l’événement est organisé en France par Internet Sans Crainte et aura lieu le 9 février. La prévention et le code informatique au coeur de cette édition L’édition 2016 [...]"