Get Started for FREE
Sign up with Facebook Sign up with X
I don't have a Facebook or a X account
 Your new post is loading...
Your new post is loading...
Scoop.it!
Barend Last en Thijmen Sprakel schreven een boek over generatieve AI in het onderwijs om leraren te helpen AI verantwoord te integreren in hun onderwijs en hen vaardiger maken in het gebruik ervan. 
No comment yet.
Sign up to comment
Scoop.it!
Ruim twee jaar geleden, 20 augustus 2018, streek een middelbare scholier met een zelfgemaakt protestbord ‘Skolstrejk för Klimatet’ neer voor het Zweedse parlements-gebouw..... Hoopgevend
Scoop.it!
A little-known start-up helps law enforcement match photos of unknown people to their online images — and “might lead to a dystopian future or something,” a backer says.
MrBieb's insight:
Zie ook de site van Clearview: https://clearview.ai/
Scoop.it!
These realistic avatars aren't meant to replace humans but to make us more humane. Just don't ask them for the weather forecast.
Scoop.it!
Je denkt er misschien niet bij na, maar veel dingen in het dagelijks leven worden bepaald door een algoritme: wat jij ziet op Facebook, je zoekresultaten in Google, welke aanbevelingen je krijgt in Spotify, maar ook de volgorde van de lijst met contacten in je telefoon. Die algoritmes worden steeds slimmer, en sommige zijn al sneller en slimmer dan de mens. Maar kunnen algoritmes ook net zo goed onderhandelen als mensen, of muziekstukken componeren? En welke gevaren kleven er aan het gebruik van algoritmes?
Scoop.it!
The Center for Humane Technology is a world-class team of former tech insiders and CEOs who are advancing thoughtful solutions to change the culture, business incentives, design techniques, and organizational structures driving how technology hijacks our brains. ...There's an invisible problem that's affecting all of society. Facebook, Twitter, Instagram, and Google have produced amazing products that have benefited the world enormously. But these companies are also caught in a zero-sum race for our finite attention, which they need to make money. Constantly forced to outperform their competitors, they must use increasingly persuasive techniques to keep us glued. They point AI-driven news feeds, content, and notifications at our minds, continually learning how to hook us more deeply—from our own behavior. Unfortunately, what's best for capturing our attention isn't best for our well-being:
These are not neutral products.
MrBieb's insight:
Met dank aan netties.be Voormalige medewerkers van techgiganten roepen op tot voorzichtigheid met tech
Verschillende voormalige werknemers van Facebook en Google hebben een organisatie opgericht, Center for Humane Technology. Deze mensen, die ondertussen zelf ook al miljonairs zijn, roepen op tot voorzichtigheid met technologie. Zij vormen als het ware een lobbygroep die tech-verslaving wil tegengaan.
Tot de oprichters behoren de voormalige Google ethicus Tristan Harris, Justin Rosenstein, die de Like button van Facebook uitond, Renée DiResta, die bots bestudeert, en vele anderen.
Om te beginnen zullen zij een campagne starten die zij "The Truth about Tech" noemen, en die 55.000 openbare scholen aandoen in de Verenigde Staten. De campagne is opgevat op dezelfde leest als een anti-roken campagne, en de gevaren van tech-verslaving worden beklemtoond, zoals depressies door een te intens gebruik van technologie, met nadruk op sociale media.
Zij hebben verschillende actiepunten: de mens meer centraal zetten bij het ontwerpen van tech, politieke druk uitoefenen om dit te bewerkstelligen, de mensen bewust maken van het probleem, en medewerkers van tech bedrijven aanmoedigen om binnen hun bedrijf aan te dringen op meer ethisch denken bij het ontwerpen van tech.
Een initiatief dat op zich niet slecht is, maar dat té breed is (niet elk gebruik van de smartphone is slecht) en dat echt veel meer onderzoek nodig heeft om werkelijk au serieux genomen te kunnen worden, zo meent de podcast Daily Tech News Show. Wat is het juist dat mensen afhankelijk, verslaafd maakt? Wat zorgt voor depressies? Tot nu toe werden deze onderzoeken niet uitgevoerd, en om zo'n grote mediacampagne te starten zonder echt te weten waarover je het hebt, zou ertoe kunnen leiden dat je het kind met het badwater weggooit...
Scoop.it!
Vroeger was de wereld overzichtelijk. Je had een desktop, laptop, misschien een tablet en een telefoon. Maar nu staan we aan de vooravond van een hele reeks nieuwe gadgets. Met slimme oordopjes, horloges met beeldschermen, augmented reality-brillen, automatische camera’s en praatpalen. Je telefoon is het controlecentrum van al deze nieuwe apparaten. In deze Medianieuwsbrief een overzicht van de nieuwste ontwikkelingen. En een aanmoediging om jezelf de vraag te stellen: ga ik deze apparaten gebruiken?
Scoop.it!
Het afgelopen weekend verscheen in Trouw het artikel ‘Is kennis niet een beetje achterhaald?’ In dit artikel wordt ‘digitalisering van het onderwijs’ gekoppeld aan de (m.i. onzinnige) discussie of je kennis nog via onderwijs moet verwerven. Ik stoor me hier aan.
Scoop.it!
From
www
Today, however, teenagers carry far more information and computing power in their pockets than would ever fit in their heads. So the ability to retain knowledge and manipulate numbers with facility has become, to a large extent, outdated skills. So kids today need to learn how to understand systems and solve problems. Via Nik Peachey
MrBieb's insight:
Toch dient er altijd een basis aan begrippen (woordenschat) kennis geleerd te worden alvorens überhaupt de berg aan informatie beklommen of uitgespit kan worden.Klassiek onderwijs blijft nodig.
Kevin Morrison's curator insight,
May 30, 2017 11:11 AM
One critical component of this that was not included it to know if the source of the facts they get is trustworthy. More and more what was once a trusted source of information leaves a lot out, or skews the facts making it difficult if not impossible get to the truth!
Barbara Goebel's curator insight,
June 6, 2017 11:45 AM
Frankly, this has always been the ultimate goal in the sciences, but the way-stations of memorized facts and processes have led to standard assessments that are low rigor and less than useful in determining student understanding. Let's model the heck out of our world and figure out some solutions!
Gust MEES's curator insight,
June 9, 2017 8:04 AM
Traditionally, we went to school to attain knowledge. The smart kids knew that Columbus discovered America in 1492 and that the square root of 64 is eight. They studied diligently at home so that when the teacher asked a question they could shoot their hand up and be praised for their good work.
Today, however, teenagers carry far more information and computing power in their pockets than would ever fit in their heads. So the ability to retain knowledge and manipulate numbers with facility has become, to a large extent, outdated skills. So kids today need to learn how to understand systems and solve problems.
Fortunately, there are an increasing number of programs that are designed to do just that. At the college level, programs like Stanford's d.school teach design thinking and entrepreneurship classes have become standard in business school curriculums. More recently, a wide variety of secondary school level programs have begun to take hold and are giving students a leg up.
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
https://gustmees.wordpress.com/2014/10/03/design-the-learning-of-your-learners-students-ideas/
Scoop.it!
Computers spelen een steeds grotere rol in ons leven. Computers nemen steeds meer taken van ons over. Nell Watson is onder meer verbonden aan de Singularity University en onderzoekt hoe we ethiek kunnen programmeren.
MrBieb's insight:
Ik verwacht juist dat een robot neutraal zijn, klinisch handelt; want normen en waarden fluctueren, zijn tijd en plaats gebonden en daardoor conflicterend.
Scoop.it!
...Zelf denk ik op basis van het boek Mediawijsheid 2005 > 2015 > 2025 aan een soort versmelting waarbij media steeds lijfelijker binnendringen in de mens en de mens zelf steeds vollediger wordt opgenomen in de media. En alles wat daartussenin zit. Voor onze jaarlijkse Mediawijzer.Netwerk Experience was het thema voor 2016 dan ook snel gekozen: Versmelting mens en media. Maar toen begon de zoektocht pas echt. Wat betekent die versmelting en vanuit welk perspectief kun je het benaderen? Technologisch, filosofisch, cultureel? We willen elkaar inspireren, maar het ook praktisch houden. Hoe doen we dat met dit abstracte thema? Als je wil weten of we hierin zijn geslaagd, zie het programma....
Scoop.it!
The core message is contained in this campaign video. The message: Libraries no longer are places in which you simply download bits of culture you need; instead, they are places from which to upload culture, contributing your and your associates’ creative work to the widening dynamic of a digitally empowered world.
MrBieb's insight:
TRANSFORM ! OOK DE MEDIATHEEK OP JOUW SCHOOL!
|
Scoop.it!
Carbon nanotube thread woven into athletic shirts gathered electrocardiogram and heart rate data that matched standard monitors and beat chest-strap monitors. The fibers are flexible and the shirts are machine washable.
Scoop.it!
Teacher librarians are kicking goals for their school communities during the COVID-19 lockdowns. Unfortunately, most schools don't have... ...Here’s the bitter pill: most schools don’t have us. Every year, when I read about falling literacy outcomes, falling trust due to fake news and falling mental health of teachers and students, I feel so frustrated because I know what can help reverse those trends. Now, with the Grattan Institute’s COVID Catch-up report recommending urgent intervention to help disadvantaged students catch up after the lockdown, I’m thinking about the long-term answer to the achievement gap which already existed at “about 10 times larger” than what grew during the COVID-19 lockdown. Sure, there’s no magic pill to completely fix all those things in a blink, but there is a living, breathing, walking, talking ‘Room of Requirement’ that can (and should!) be available in every school. As we’ve seen during COVID-19, it’s the school library people, not the place, that matter most. All students need school libraries run by a teacher librarian and qualified library staff....
Scoop.it!
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
Students from the Crescent Girls' School will get to learn about the effects of radiation on biology through mixed reality.
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
An AI company that works with Shenzen police is creating a system that'll use CCTV cameras to identify jaywalkers and send them a fine via messaging app.
Maar zie ook wat er gebeurt in vrije markt landen; daar zijn het particuliere bedrijven én inwoners die zelf in toenemende mate al hun doen en laten monitoren - met alle mogelijke Chinese ideeën i het verschiet.
1984 is sluipenderwijs realiteit geworden in Oost en West!
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
In deze diaserie worden een aantal voorbeelden getoond over hoe Google ook in de keuken een onmisbare factor wordt.
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
Het is donderdag, studentenavond. Er staat een rij voor de club, maar voordat je naar binnen mag, moet je je telefoon laten scannen. Een ‘lifestyle scan’ op basis van je sociale data – aldus de bouncer – om te kijken of jij wel past bij de “crowd die al binnen is”. Je twijfelt: dit kan niet echt zijn, maar technisch is het vást mogelijk…
Niet veel hogescholen kiezen een scherpe positionering en onderstrepen die vervolgens krachtig in de interne organisatie en de externe communicatie. Hogeschool Saxion doet dat wel.
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
"....Door zich te verbinden met een merk of organisatie beïnvloeden millennials hun online imago. Of je nu RedBull liket of Heineken; het zegt iets over hoe je overkomt. Dit raakt aan de interpretatie van jongeren van het concept ‘privacy’. Privacy vraagstukken gaan niet alleen over welke gegevens je van jongeren kunt vragen en gebruiken, maar dus ook over de vraag hoe je ervoor kunt zorgen dat jongeren jouw merk gaan liken. Relevantie en authenticiteit blijken daarbij belangrijke waarden. Kan je ervoor zorgen dat jongeren zich online met jouw merk gaan verbinden en zo ja, hoe dan?..."
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
In de klas een microscoop ontwerpen en direct printen met een 3D-printer, gamen om vaardigheden op te doen, in een virtuele labomgeving je experimenten doen. De digitale mogelijkheden in het onderwijs zijn nog lang niet allemaal benut...
Digitale technieken zijn niet meer weg te denken uit het onderwijs. De Universiteit Utrecht zet stevig in op blended learning, waarbij traditionele vormen van college en werkgroepen worden gecombineerd met een elektronische leeromgeving, digitaal toetsen, kennisclips en augmented reality. Het nu toegevoegde nieuwe Teaching en Learning Lab is onder meer uniek omdat het leslokaal bijvoorbeeld volledig naar de gebruiksbehoefte van het moment kan worden aangepast. Ook is er een plek waar studenten prototypes van de laatste technologieën van bedrijven kunnen testen......
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
"In China is een robot in productie genomen die op kinderen past en ze opvoedt....
De iPal is uitgerust met een zelflerende processor, zou zelfs emoties kunnen herkennen en maakt doorlopend foto's en video's, zodat de ouders op afstand de boel een beetje in de gaten kunnen houden. Ook handig: de iPal heeft er geen moeite mee 23 keer hetzelfde verhaaltje voor te lezen. Wang zegt dat zijn robot al uitgebreid is getest in China, en dat veruit de meeste kinderen er gek mee zijn. Nog dit jaar moet de iPal in China te koop zijn en niet veel later ook in de VS.
Opvoedexperts reageren geschokt. "Kinderen laten opvoeden door robots zal leiden tot serieuze psychologische problemen bij de kinderen", zegt de Britse emeritus hoogleraar Noel Sharkey tegen The Guardian. "Dit is gewoon vreselijk."
En waarom zou dit nou vreselijk zijn? Dergelijke kreten werden ook gebruikt bij het neerzetten van kinderen voor de tv, het zich zelf laten bezig houden van kinderen met de iPad/tablet, etc.
En wat te denken over de ideeën die leven in Rotterdam over het 'verbieden' van het krijgen van kinderen door 'slechte moeders" ? Is een robot dan geen uitkomst hiervoor?
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
"Wat is de impact van robotisering op het onderwijs?
En hoe beïnvloed dit vaardigheden die leerlingen moeten leren op het gebied van mediawijsheid?
Hij stelde dat we nu meer informatie tot ons krijgen dan we ooit nog zullen kunnen verwerken. Het brein wordt dan ook constant geprikkeld. Met name het emotionele brein wordt gestimuleerd door sociale media. Elk berichtje dat je krijgt op je mobiel is vergelijkbaar met een dopamine shot. 50% van de jongeren zegt inmiddels verslaafd te zijn. Jongeren checken gemiddeld 86 keer per dag hun mobiel voor updates. Dat is bijna elk kwartier!"...
Over een aantal jaar verwacht Erik Schoppen dat we allemaal een implantaat hebben in plaats van een mobiele telefoon......
|
|
Scooped by MrBieb |
Scoop.it!
Het was wederom een veelbewogen jaar op het gebied van sociale media. Facebook heeft haar macht nog verder vergroot en stortte zich op video. Binnen no time werd YouTube geëvenaard....
Privacy & adblockers: ‘talk of the town‘Er wordt al jaren over gesproken, maar de invloed van privacy vraagstukken enadblockers is altijd beperkt gebleven, tot grote verbazing van sommigen. En toch lijkt hierin 2016 verandering in te komen. Door de vercommercialisering van social media en meer op conversie gerichte advertentievarianten, zal de privacydiscussie verder worden aangewakkerd.
Daarnaast moeten marketeers meer rekening gaan houden met adblockers, waar consumenten vermoedelijk steeds meer gebruik van gaan maken.
.
