Mediawijsheid in het VO

Explain to students why you are using the strategies you are using, that the difficulties you have created are desirable in that they promote learning, and that they can learn to be more effective learners when they adopt these practices themselves.

Myth 7: There are no cognitive differences between learners.

Fact: Structure builders and fluent readers learn better.

While learning preferences do not entail learning styles, this does not mean that there are no real, meaningful differences between learners. Research shows that students skilled at “structure building,” viz., seeing patterns, recognizing operating principles, generating rules, etc. are more effective learners (pp. 153-158). Fortunately, structure building can be improved with effortful practice. Instructional practices that promote structure building, therefore, improve learning.

Language fluency and reading ability also correlate with learning effectiveness (p. 141). And while some difficulties are desirable, those that impede reading are discouraged (p. 99). Certain neurological differences, such as dyslexia, can impede reading fluency but can be compensated for with specialized instruction. For this reason, instructors are advised to provide reading support for poor readers and to encourage students to seek out literacy specialists when necessary......

Voorbeeld van een publicatie die er bijna niet doorkwam bij de uitgever door politieke druk ...Waar komt die tegenstand tegen de publicatie van een volgens deskundigen wetenschappelijk verantwoord boek vandaan? Volgens Van der Pijl heeft het alles te maken met de vrees van het establishment voor een afwijkend geluid dat komt via een main stream platform. Manchester University Press is een gerenommeerde uitgeverij. Afwijkende geluiden in media met een beperkt bereik kunnen wel worden getolereerd. Die zijn eenvoudig te negeren of tegen te spreken, bijvoorbeeld door verwijzing naar de onbetrouwbaarheid van de bron. Maar voorkomen moet worden dat een van de officiële, door de regering gesanctioneerde, afwijkende analyse van een ramp zoals met de MH17 een prominente rol gaat spelen in het publieke debat. Dan wordt het risico groot dat de publieke opinie gaat twijfelen aan de officiële lezing van de gebeurtenissen.