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Rescooped by Bruno De Lièvre from Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu |
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Dans un monde où l’interaction est reine de notre quotidien il semble essentiel de dynamiser les parties plus passives de la vie. Les cours magistraux en font partie. Y a-t-il des façons, durant ces exposés, de créer des moments d’interaction avec les élèves ? De nombreuses applications sont offertes dans ce sens.
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Scooped by Bruno De Lièvre |
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Presenters can start a live Q&A session with an audience during a presentation with Google Slides. You can present questions at any time, and people can ask questions from any device.
Start a Q&A
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Information and digital literacy in education via the digital path |
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Here are some very useful educational web tools we have curated over the last few weeks. These are EdTech tools we came across through posts from other edubloggers.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Digital Delights for Learners |
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Edueto is a teaching tool that allows educators to quickly create customised assignments and tests that target their student’s needs.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Time to Learn |
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Quand je parle sondage je pense toujours aux formulaires de Google. Il y a d’autres plate-forme de sondage sur le net, j’en ai déjà testées quelques-unes (sondage en ligne) mais voilà que j’ai été captivé par cette toute dernière trouvaille.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Formation Agile |
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Le quiz collectif s’apparente aux jeux-conférences et pourrait être appelé « un quiz à auteurs multiples ».
En fait le principe de cette activité est très simple : il s’agit de faire créer par les participants eux-mêmes un quiz destiné à évaluer les connaissances acquises par le groupe à la fin d’un cours magistral.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Elearning, pédagogie, technologie et numérique... |
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Je vais bientôt partir quelques mois en mission dans 4 pays d’Afrique pour former 880 enseignants universitaires à la pédagogie. Dans le cadre de cette mission, j’aborderai notamment les activités ...
juste... précieux !!! (hé, mes étudiants, vous en pensez quoi ?)
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Scooped by Bruno De Lièvre |
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Pour susciter les interactions, pour inciter les étudiants à participer et à partager pour apprendre, Bruno De Lièvre et son équipe proposent aux étudiants de ses cours d'amener leur smartphone (ou ordi ou tablette).
Des questions sur le contenu du cours, sur les représentations préalables à celui-ci ou encore sur les modalités d'organisation seront proposées au 400 (min) étudiants du cours de BAB1, pour lequel la participation de chacun est souvent difficile à stimuler au vu du nombre....
Le numérique peut nous offrir quelques perspectives à cet égard.... y compris avec un simple téléphone portable (sms gratuit !! pour assurer la participation de tous).
Nous vous tiendrons au courant des modalités mises en oeuvre, de ce qu'en réalisent et en pensent les étudiants, des bénéfices que nous pourrons mettre en avant, des difficultés rencontrées aussi....
Cela commence ce lundi 16 septembre 2017 à 11 h 15. Partagez.... ;-)
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Scooped by Bruno De Lièvre |
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Beekast makes meetings, events and training sessions more productive and interactive.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from L'eVeille |
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Rescooped by Bruno De Lièvre from L'eVeille |
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Modeles et exemples de mise en application avec Kahoo, Socrative, Google Drive...
Pour mieux utiliser les Activités dans l'ENT LEIA
Un dossier complet, accompagné de nombreux exemples de questionnaires principalement avec l'outil Socrative, mais aussi Kahoot! et Google Drive.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from l'évaluation des étudiants |
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Louis Hébert, professeur de stratégie à HEC Montréal, s'attaque ici à une question délicate à laquelle tout enseignant qui utilise la discussion comme méthod...
A propos des notes de participation ; entre fréquence et qualité des interventions.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Tableau et tablette en éducation |
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POURQUOI FAIRE VOTER MES ETUDIANTS EN CLASSE ? A quoi ça sert de faire voter ses étudiants en classe? Non mais quelle drôle d'idée complètement farfelue ?! Le vote est une forme d'interactivité qui...
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Rescooped by Bruno De Lièvre from L'eVeille |
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Le développement des outils tice dans l’enseignement et au delà dans le monde de la formation a permis de nombreuses avancées dans la manière d’enseigner. L’une d’entre elles c’est lapossibilité offerte d’obtenir assez facilement un retour, un feedback de la part des apprenants.
J’ai présenté ici-même sur outilstice.com pas mal de ces services. En voici trois autres. Trois outils tice originaux et je pense assez peu connus qui permettent de sonder ses élèves .
A ajouter : socrative, un outil qui fonctionne sur PC, smartphone, tablettes.
Parmi les solutions présentées, ma préférence va à Participoll qui permet d'insérer les questions dans une slide PowerPoint et de répondre via un simple URL. Le modèle économique de type Freemium ne permet pas le téléchargement des résultats.
Pour se passer des boitiers de vote, voilà trois outils à explorer en plus de Socrative (Geddit me parait avoir beaucoup de potentiel)
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Tecnologias educativas (para aprender... para formar) |
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Uma excelente pergunta e um bom conjunto de ferramentas.
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Rescooped by Bruno De Lièvre from L'eVeille |
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Comment animer, manager, former, contribuer en mode réel à plusieurs et de façon créative. Pour éviter la « réunionite », les conférences traditionnelles et ateliers formels avec orateurs ne donnant pas la parole à l’audience, pour refonder la formation… Pour rompre les habitudes, la Fondation Roi Baudouin ss une publication librement téléchargeable qui fait dans la différence : Méthodes participatives. Un guide pour l’utilisateur (204 pages, en pdf).
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Rescooped by Bruno De Lièvre from Environnements physiques d'apprentissage |
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Des études montrent que les boîtiers de vote sont perçus positivement par les enseignants et les apprenants, qui apprécient les possibilités d’interaction de cet outil, le retour immédiat sur les questions posées et l’anonymat des réponses.
Il est possible de modérer les contenus postés, de répondre via n'importe quel terminal (ordinateurs, smartphones, tablettes...), d'exporter le contenu rassemblé, de le partager sur les réseaux, d'inviter facilement les personnes à collaborer sans qu'ils aient à se créer de compte...
Plusieurs expériences en ce sens à SKEMA :