Qu'est-ce que la présence en formation à distance ? Comment être présent en e-learning ou en microlearning ? Suivez le guide pour le savoir.
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Revolution in Education
L'actualite de la formation, du digital learning et de la pensee visuelle - Curated by Marco Bertolini |
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Qu'est-ce que la présence en formation à distance ? Comment être présent en e-learning ou en microlearning ? Suivez le guide pour le savoir.
Rescooped by Marco Bertolini from Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu |
"Véronique Chouinard, étudiante du BÉPEP de l’Université Laval, présente une réflexion sur comment l’enseignant peut tirer avantage de l'accessibilité des outils numériques et les utiliser de façon efficace comme moyen d’apprentissage ?
Selon Cathy Brazeau (2019), la technologie devrait être privilégiée par l’enseignant en raison de sa très grande flexibilité qui permet de répondre aux besoins des apprenants et d’augmenter l’accessibilité à l’apprentissage […]. Il est également important de souligner que le numérique est omniprésent dans la vie des élèves. Ainsi, comment l’enseignant peut-il tirer avantage de cette accessibilité et l’utiliser de façon efficace comme moyen d’apprentissage ?"
Comment l'enseignant peut tirer avantage des outils numériques pour une pédagogie à la fois inclusive et personnalisée.
Comment l'enseignant peut tirer avantage des outils numériques pour une pédagogie à la fois inclusive et personnalisée.
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Comment se fait-il qu’un même élève puisse être motivé à persévérer lorsqu’il échoue dans un jeu vidéo alors qu’un revers en classe le pousse à abandonner? Qu’est-ce que les progrès de la dernière décennie dans le domaine vidéoludique peuvent nous apprendre comme pédagogue? Notre collaborateur présente 8 astuces pour ludifier votre enseignement.
Comment les principes du jeu vidéo peuvent s'appliquer à nos pédagogies pour favoriser la motivation des étudiants.
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CourseNetworking is an academic social networking site. It is a different product and fills a different niche in the educational landscape.
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Le MOOC DIMPA est distribué sur la plateforme The CourseNetworking. Une formation gratuite et ouverte à tous sur les nouvelles technologies.
Découvrez la Réalité augmentée avec le MOOC DIMPA !
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Envie de découvrir la Vidéo interactive ? De savoir comment ca marche ?
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Comment scénariser et animer une classe virtuelle ? De quels outils ai-je besoin ? Quelle pédagogie adopter pour réussir ma classe virtuelle ? Vous saurez tout en visionnant cette rediffusion du webinaire gratuit dispensé le 31 mars 2020.
Comment concevoir et animer votre classe virtuelle ? Visionnez cette rediffusion du webinaire gratuit pour tout savoir !
Scooped by Marco Bertolini |
Le blog Formation 3.0 fête son dixième anniversaire ! Merci à tous nos lecteurs pour leur fidélité ;)
Le blog Formation 3.0 fête ses 10 ans et ses 1,9 millions de visiteurs ;) Merci à tous pour votre incroyable fidélité ;)
Scooped by Marco Bertolini |
Quelles sont les pratiques pédagogiques les plus riches ? De l’apprentissage individuel à la culture de la formation en entreprise.
Comment augmenter la richesse pédagogique de vos formations ? Voici quelques propositions ;)
Rescooped by Marco Bertolini from Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu |
"Il existe bon nombre de facteurs associés positivement à l’amélioration des résultats scolaires des élèves ayant des troubles d’apprentissage. Parmi ces facteurs figure en bonne place l’autodétermination, définie comme la « combinaison d’habiletés, de connaissances, de croyances qui rendent une personne capable de s’engager dans une perspective d’avenir, de s’autoréguler et d’avoir des comportements autonomes » (Field et al., 1998). De nombreuses études ont démontré que les élèves, notamment ceux éprouvant des troubles d’apprentissage, qui développent des compétences, améliorent leurs capacités et adoptent un comportement autodéterminé rencontrent moins d’obstacles sur le plan scolaire en matière d’engagement, de persévérance et de réussite."
Quel est le principal critère de réussite des élèves ayant des troubles Dys ?
Rescooped by Marco Bertolini from E-pedagogie, apprentissages en numérique |
REPÉRÉ DANS LA PRESSE AMÉRICAINE. Introduits en 2012, les Mooc permettent désormais à des millions d'étudiants de suivre à distance des cours dispensés gratuitement. Au-delà de la diffusion du savoir, les Mooc, en particulier ceux qui rassemblent plusieurs centaines de milliers d'inscrits, redéfinissent certains aspects fondamentaux de l'enseignement supérieur sur lesquels revient un article d'EdSurge.
Les MOOC ne remplaceront sans doute pas l'université. Mais ils sont en train de la changer en profondeur. Et c'est une bonne nouvelle !
2,5 millions de dollars rapporté en frais de scolarité par un cours sur Coursera ! Les gros Moocs peuvent être rentables ... Et les Mooc favorisent aussi la réflexion sur les techniques d'enseignement. Il semble que les Mooc apportent plus qu'une démocratisation du savoir. #elearning #mooc
Scooped by Marco Bertolini |
Quand les nouvelles pédagogies bousculent l’enseignement supérieur
De nouvelles pédagogies pour améliorer l'enseignement supérieur ?
Rescooped by Marco Bertolini from Formation & Apprentissage au%par Numérique |
Depuis environ 2 ans, on parle de plus en plus d’adaptive learning dans la formation distancielle : l’idée est de pouvoir adapter le contenu et le scénario de votre e-learning (ou tout autre modèle de formation à distance) aux résultats et objectifs de chaque apprenant, comme le ferait un bon formateur en formation présentielle.
Qu'est-ce que l'adaptive learning ? Réponse dans ce texte très clair !
Scooped by Marco Bertolini |
Interview de Thierry Laffont, réalisée par Jacques Fayet consultant en formation, chef de projets de formation à distance, animateur de communautés de formateurs dans le cadre du FFFOD.
Une très belle description de la classe virtuelle ;)
Scooped by Marco Bertolini |
Les vidéos constituent un allié précieux de la formation : un article de Bruno Devauchelle qui resitue ce média dans le contexte de l'apprentissage.
Rescooped by Marco Bertolini from Les tice dans l'éducation |
Des conseils pratiques sous forme de "fiches actions" .
Pour chacun des thèmes traités, les fiches explicitent le problème posé, proposent des pistes de réponses, rappellent les préconisations académiques et présentent des ressources mobilisables.
Des fiches pédagogiques très intéressantes pour l'éducation aux médias
13 fiches ont été réalisées par le comité académique "responsabilité dans les usages du numérique" (comité RUN) de l'académie d'Aix-Marseille, afin d'éclairer et de conseiller tous les personnels sur la mise en pratique d'usages numériques.
Ces fiches sont consultables en ligne ou téléchargeables en PDF, de façon séparée ou toutes en un seul fichier.
Pour chaque fiche, à partir d'un problème posé, des réponses possibles sont apportées, avec des préconisations et des liens vers des ressources associées.
À conserver...
Rescooped by Marco Bertolini from Time to Learn |
La plate-forme France Université Numérique (FUN)propose nouvellement une indexation de près de 30 000 ressources pédagogiques numériques proposées par un ensemble d’établissements d’enseignement supérieur et d’organismes de recherche français (Aunege, IUTenLigne, unf3S, Unisciel, Unit, Unjf, UOH, UVED et Canal-U) via le Moteur des ressources pédagogiques numériques.
Ce nouvel outil de recherche est mis à disposition par le Ministère de l’Education nationale, de l’enseignement supérieur et de la recherche.
France Université Numérique lance un moteur de recherche spécialisé dans les ressources pédagogiques numériques
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Des dossiers PDF gratuits pour les enseignants : c'est à la Cité des Sciences
Rescooped by Marco Bertolini from Quatrième lieu |
Au travers de mes nombreuses lectures sur la pensée et l'apprentissage à l'heure du numérique, 8 concepts semblent revenir : Cognition : avec les avancées de l'imagerie cérébrale, impossible aujour...
8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride, à l'heure du numérique
#Apprenance Une façon efficace de mettre en ordre toutes les facettes de l'apprentissage tout au long de la vie aujourd'hui ?
8 concepts pour une pédagogie ouverte et hybride
#Apprenance Une façon efficace de mettre en ordre toutes les facettes de l'apprentissage tout au long de la vie aujourd'hui ?
Rescooped by Marco Bertolini from Innovation pédagogique |
Chaises et tables mobiles, Post-it, ordinateurs et tablettes, robot de téléprésence ou Google Glass… Les learning labs fourmillent de matériel modulable et high-t...
Les « learning labs » nouveaux lieux du savoir !
Rescooped by Marco Bertolini from Pédagogie & Technologie |
La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement en Europe et aux États-Unis. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont les conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace ?
La classe inversée, oui, mais à quelles conditions ?
Un article intéressant sur la classe inversée en contexte francophone.
La classe inversée est l’objet d’un immense engouement dans toutes les sphères de l’enseignement en Europe et aux États-Unis. S’agit-il d’un mouvement durable offrant de nouvelles perspectives pédagogiques dans un système scolaire essoufflé ou d’une mode qui ne convient qu’à certains enseignants, à certains élèves ? Quelles sont les conditions à respecter pour mettre en place une classe inversée efficace ?
En savoir plus / Learn more:
- https://gustmees.wordpress.com/2015/03/04/learning-to-learn-preparation-for-better-learning-how-to/
- https://gustmees.files.wordpress.com/2015/02/practice-21st-century-assessment-flowchart-page1.pdf
Rescooped by Marco Bertolini from Ressources pour les TICE en primaire |
Comprendre comment les humains apprennent grâce aux neurosciences : les 4 piliers de l'apprentissage et focus sur la pédagogie Montessori.
Comment les humains apprennent : les 4 piliers de la connaissance selon les neurosciences
Pertinent, y compris pour re penser les dispositifs d'apprentissage dans les entreprises !
La meditation permet de répondre au premier pilier de l.apprentissage selon les neurosciences...
Scooped by Marco Bertolini |
Bernard Lamailloux a été invité à parler du thème "Vous avez tout ce qu'il faut (pour apprendre)" dans le cadre du mooc ITYPA. Vidéo de l'entretien.
Mon complice Bernard Lamailloux l'affirme haut et fort : « vous avez tout ce qu'il faut pour apprendre ! »
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Ce dossier montre que le numérique, à certaines conditions, a un réel impact sur les apprentissages des élèves en histoire-géographie, en développant (...)
Le numérique peut avoir un impact positif énorme sur les apprentissages des élèves. "Les auteurs insistent beaucoup sur le fait que le projet pédagogique prime sur l’utilisation du numérique."
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Une interview de Gilles Babinet recueillie par Laurène Castor: Quelle (s) révolutions vont venir bouleverser le monde de l'enseignement supérieur ?
Les MOOCs et l'expérimentation pédagogique, une révolution à venir !
Comment assurer une "présence" à distance ? Voici un concept issu des recherches de Garrison et Arbaugh qui donne de bonnes idées d'interventions ;)