Education 2.0 & 3.0

Antes de cualquier sesión es importante preguntarse, ¿Estoy emocionalmente listo?. Si tu respuesta está más inclinada a una emoción negativa será mejor que tengas puntos de apoyo, por ejemplo, solicitar a los estudiantes que generen temas de discusión para encontrar motivación en ellos y puedas realizar tu sesión con éxito.
Si los estudiantes perciben, especialmente en videoconferencias, que el docente está distraído o con falta de energía, algo que notarán de manera instantánea, perderás su atención. Así que procura interesarte por sus preguntas, resolver dudas de manera amigable y escucharlos con atención.

Via Gumersindo Fernández

Virtual classroom platforms now include a plethora of tools meant to encourage learner participation. We have whiteboards, breakout rooms, polls, and text-based chat. Including them appropriately in our programs positively impacts our modern learners’ experiences.

One modern learning challenge we face, though, is the type of engagement these tools generate: is it interaction or collaboration?

Via Marta Torán