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Sin embargo, para que la evaluación sea verdaderamente efectiva, es imprescindible contar con instrumentos de evaluació Via Gumersindo Fernández 
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La lista de chequeo, también llamada hoja de verificación, check list, planilla de inspección y hoja de control. Via Gumersindo Fernández
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En el marco de las metodologías activas, la evaluación es un proceso fundamental. Via Gumersindo Fernández
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Resulta evidente que en la actualidad la evaluación tradicional ya no satisface las necesidades educativas que s Via Gumersindo Fernández
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La evaluación formativa es una estrategia que en nuestra comunidad educativa nos ha permitido monitorear y guiar a lo Via Gumersindo Fernández
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El diseño de una propuesta o secuencia didáctica ha de estar centrado en qué van a aprender los estudiantes y de qué manera lo van a llevar a cabo. Para ello, compartiremos con ellos los objetivos de aprendizaje y los criterios de evaluación y asegurarnos de que todos lo hayan comprendido. Via Gumersindo Fernández
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Realizar evaluaciones iniciales, programar en base a criterios y emplear situaciones de aprendizaje son algunas recomendaciones a seguir para preparar la evaluación del alumnado teniendo en cuenta la nueva ley. Via Gumersindo Fernández
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La evaluación es una parte habitual del proceso de aprendizaje. Existen muchos tipos de evaluación, pero en esta entrada nos vamos a centrar en las diferencias entre la Evaluación Formativa y la Evaluación Sumativa, las más utilizadas actualmente en la educación. Via Gumersindo Fernández
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¡Hola amigos! hoy compartimos cuatro estupendas infografías educativas sobre “Evaluación Educativa Buenas Prácticas, Rúbrica de Autoevaluación, Teorías del Aprendizaje y más» Via Gumersindo Fernández
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En la edición de esta semana, compartimos un artículo que se enfoca en algunos de los errores más frecuentes a la hora de evaluar o planificar la enseñanza-aprendizaje. Considerando que el tema de la evaluación de los aprendizajes es un proceso complejo, es que hemos querido compartir esta breve reflexión realizada por el blog de Educación y TIC, quienes en un conciso documento deja en tabla problemáticas prácticas al momento de establecer una evaluación de aprendizajes, errores de los que muchas veces, y sin darnos cuenta, formamos parte. Via Gumersindo Fernández
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Hace ya unos meses escribí un artículo donde explicaba como intento evaluar a los alumnos durante todo el trimestre sin calificar. Evaluar sin calificar: mi experiencia Recibí mucho comentarios y, algunos de ellos, me pedían una segunda parte. Todo esto está muy bien, decían, pero en algún momento u otro hay que calificar. Este artículo intentará enfocar esta segunda parte: después de todo un trimestre haciendo evaluación formativa, ¿como califico? Via Gumersindo Fernández
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Existen diversos tipos de evaluación, cada uno con su propósito específico y enfoque. Via Gumersindo Fernández
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Los exámenes, las actividades y los trabajos escritos han sido las formas tradicionales de evaluar a los alumnos. Via Gumersindo Fernández
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Lo primero que debemos saber, es que los Métodos de Evaluación son las actividades que se aplican en estudiante Via Gumersindo Fernández
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El diccionario de la Real Academia Española define la evaluación como la “acción y efecto de evaluar”, o sea, de “estimar Via Gumersindo Fernández
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En el presente artículo se aborda el tema de los instrumentos de evaluación, caracterizando algunos de ellos, d Via Gumersindo Fernández
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Las rúbricas, dosieres de aprendizaje o técnicas como la escalera de metacognición pueden ser otras alternativas a los exámenes tradicionales Via Gumersindo Fernández
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Enseñar, aprender y evaluar son tres procesos inseparables que deben ser coherentes en su forma de desarrollo, de lo contrario Via Gumersindo Fernández
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A continuación, compartiré la experiencia de evaluación que realizamos en los Clubes de Lectura que realizo con mis estudiantes y un análisis del proceso. Primero, nos pusimos a pensar acerca de cuáles eran aquellos contenidos y habilidades que queríamos que nuestros estudiantes trabajaran durante este periodo. Via Gumersindo Fernández
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