Education 2.0 & 3.0

No osdejéis engañar por lo aparentemente sofisticado del término. Pese a que puedaparecer una denominación propia de la literatura de ciencia ficción, laInterfaz Natural del Usuario (INU o NU

Via Marta Torán

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Gestión del conocimiento. Cultura del feedback. Datos del aprendizaje. Innovación pedagógica. Aprendizaje en el flujo del trabajo. Contenido generado por el usuario.

Via Marta Torán

La explicación verdaderamente científica tendrá la misma estructura lógica, estará basada en una ley universal, junto a ésta, aparecerán una serie de condicionantes iniciales o premisas, de las cuales se deducen las afirmaciones sobre el fenómeno que se queremos explicar.

Además de adentrarnos en el marco conceptual estructural y estratégico, entraremos en el análisis de necesidades y la identificación de usuario trabajando en las especificaciones del entorno que vamos a diseñar, en concreto analizaremos la situación: el contexto y las características de los usuarios potenciales. Este es un momento de suma importancia. Se trata de documentarnos acerca del contexto de utilización y de los usuarios de nuestro entorno.

Para ayudar a concretar el perfil de usuario y el contexto de utilización proponemos trabajar sobre las siguientes cuestiones:

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